BIBLIOGRAFIA EDUCACION ALTERNATIVA

NORMATIVA GENERAL Y CURRÍCULO BASE

1.       Constitución Política del Estado.

2.       Ley Nº 070 de la Educación "Avelino Siñani – Elizardo Pérez".

3.       Ley Nº 045 Contra el Racismo y toda forma de Discriminación.

4.       D.S. 4688 Reglamento del escalafón nacional del servicio de educación.

5.       R.S. 212414 Reglamento de Faltas y Sanciones del magisterio y personal docente y administrativo.

6.       Ley integral para garantizar a las mujeres una vida libre de violencia

7.       Ley de Pensiones 065

8.       Ley Marco Nº 031 Andrés Ibáñez de Autonomías y Descentralización.

9.       Ley Nº 004 Marcelo Quiroga Santa Cruz de Lucha contra la Corrupción. Enriquecimiento Ilícito e Investigación de Fortunas.

10.   2012  Currículo Base del Sistema Educativo Plurinacional. Serie: Currículo. Documento de Trabajo. La Paz – Bolivia.

11.   Decreto Supremo 004/2009.

12.   Resolución Ministerial 1318 y Reglamento Operativo

13.   Resolución Ministerial 672/2014

14.   Ley N° 1178 de Administración y Control Gubernamental

15.   Pérez Elizardo 2013 Warisata. La escuela Ayllu. Ed. ME-VES-CT. La Paz.

16.   Plan de desarrollo económico social  2020

17.   Agenda Patriótica  2025

CURRÍCULO DE SUBSISTEMA  Y MATERIALES  PRUDUCIDOS EN EL ENFOQUE

EDUCACIÓN ALTERNATIVA 

• 2013 Currículo Base de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas. RM 069/2013. Ed. ME – VEAyE, La Paz, Bolivia.
• 2013 Lineamientos Metodológicos de la Educación Permanente. RM 069/3013, ED.  ME – VEAyE. La Paz, Bolivia.
• Libro del Mar. DIREMAR.
• 2017 Normas Generales para la Gestión Educativa 2017. RM 01/2017.

CURRICULO DE ESPECIALIDAD O NIVELES DE ACUERDO A PLANES Y PROGRAMAS (Educación Alternativa

DOCUMENTOS CURRICULARES  Y NORMATIVOS

• 2013 Planes y Programas de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas. RM 069/2013. La Paz – Bolivia. 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9
• 2016 Reglamento de Evaluación de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas RM 0277/2016.
• 2014 Reglamento de Evaluación de la Educación Permanente RM 1012/2014
• 2015, Reglamento de Procedimientos para la Emisión de Libretas de Calificaciones Electrónicas y Certificados de Calificaciones Electrónicas RM 800/2015.
• 2014 Reglamento de Reconocimiento de Saberes, Conocimientos y Experiencias. RM 517/2014.
• 2016. Guía metodológica – programa de Educación Permanente Productiva Comunitaria

TEMATIZACIÓN

a)     Educación productiva

• 2013 Unidad de Formación No. 4:" Programas de Educación  Permanente",  Cuadernos de Formación Continua PROFOCOM-EP. Ed. ME, La Paz – Bolivia.
• Franz  J. Hinkelammert y Henry Mora Jiménez 2005, Hacia una Economía para la VIDA, San José.
• 2014 Unidad de Formación No. 10: "Educación Productiva y Tecnológica en el Modelo Educativo Sociocomuntario Productivo". Cuadernos de Formación Continua PROFOCOM-EPJA. Ed. ME, La Paz – Bolivia.

b)     Educación en regiones y territorios

• 2014 Unidad de Formación No. 7: "Producción y uso de Técnica y Recursos Educativos Para  la Implementación de los Programas de Educación Permanente", Cuadernos de Formación Continua PROFOCOM-EP. Ed. ME, La Paz – Bolivia.
• Ministerio de Educación (2016). Ciclo de Formación N° 1 "Dinámica productiva, identidades y territorialidad". Curso N° 1: Metodología del Diagnóstico Comunitario Participativo, con Enfoque Productivo. Cuaderno de Formación Continua. La Paz, Bolivia. Primera Edición.
• Ministerio de Educación (2016). Ciclo de Formación N° 1 "Dinámica productiva, identidades y territorialidad". Curso N° 3: Recursos Naturales Vinculados a la Recuperación de Saberes y Conocimientos Locales. La Paz, Bolivia. Primera Edición.
• Ministerio de Educación (2016). Ciclo de Formación N° 1 "Dinámica productiva, identidades y territorialidad". Curso N° 2: Cosmovisiones acerca de la Tierra - Territorio. Potencialidades, Vocaciones y Organizaciones Productivas - Chaco Boliviano. Cuaderno de Formación Continua. La Paz, Bolivia. Primera Edición.
• Ministerio de Educación (2016). Ciclo de Formación N° 2 "Gestión territorial y participación social". Curso N° 1: Metodología para el diseño e implementación de proyectos productivos comunitarios. Cuaderno de Formación Continua. La Paz, Bolivia. Primera Edición.  
• Ministerio de Educación (2016). Ciclo de Formación N° 2 "Gestión territorial y participación social". Curso N° 2: Gestión territorial, organización productiva del territorio y participación social. Cuaderno de Formación Continua. La Paz, Bolivia. Primera Edición.
• Ministerio de Educación (2016). Ciclo de Formación N° 2 "Gestión territorial y participación social". Curso N° 3 La planificación como herramienta de concreción para la educación productiva territorial. La Paz, Bolivia. Primera Edición.
• Ministerio de Educación (2016). Ciclo de Formación N° 3 "Gestión de proyectos y planificación curricular comunitaria". Curso N° 1: Gestión de proyectos con enfoque comunitario participativo. Cuaderno de Formación Continua. La Paz, Bolivia. Primera Edición.
• Ministerio de Educación (2016). Ciclo de Formación N° 3 "Gestión de proyectos y planificación curricular comunitaria". Curso N° 2: Metodología para la construcción de currículos locales con enfoque territorial productivo comunitario. Cuaderno de Formación Continua. La Paz, Bolivia. Primera Edición.
• Ministerio de Educación (2016). Ciclo de Formación N° 3 "Gestión de proyectos y planificación curricular comunitaria". Curso N° 3: Planificación curricular (PCTE, PSP, AULA/TALLER) con enfoque de educación productiva. Cuaderno de Formación Continua. La Paz, Bolivia. Primera Edición.
• Ministerio de Educación (2016). Ciclo de Formación N° 4 "Educación alternativa comunitaria territorial". Curso N° 1: Factores de producción, ciclos y rubros productivos. La Paz, Bolivia. Primera Edición.
• Ministerio de Educación (2016). Ciclo de Formación N° 4 "Educación alternativa comunitaria territorial". Curso N° 2: Dinámica social, cultural, ambiental y económica de la producción comunitaria territorial. La Paz, Bolivia. Primera Edición.
• Ministerio de Educación (2016). Ciclo de Formación N° 4 "Educación alternativa comunitaria territorial". Curso N° 3: La educación alternativa como eje transformador del desarrollo productivo comunitario de la región. La Paz, Bolivia. Primera Edición.

c)      Educación y reconocimiento de saberes, conocimientos y experiencias

• 2014 Unidad de Formación No. 7: "Producción y uso de Técnica y Recursos Educativos Para  la Implementación de los Programas de Educación Permanente", Cuadernos de Formación Continua PROFOCOM-EP. Ed. ME, La Paz – Bolivia.
• 2014 Reglamento de Reconocimiento de Saberes, Conocimientos y Experiencias. RM 517/2014.
• DIRECTRICES DE LA UNESCO, para el reconocimiento, validación y acreditación de los resultados del aprendizaje no formal e informal, UIL 2012. Hamburgo.
• 2011, Boaventura de Sousa.  Las Epistemologías del Sur. CIDOB. Barcelona.

d)     Educación comunitaria

• 2005.  Pérez Luna, Enrique; Sánchez Carreño, José. La educación comunitaria: Una concepción desde la Pedagogía de la Esperanza de Paulo Freire. Revista Venezolana de Ciencias Sociales, vol. 9, núm. 2, Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt.
• 2010. CEAAL, La  Educación Popular  en la lucha por el Buen Vivir. El Salvador.

e)     Educación plural y diversa

• 2011. Formas-Otras. Saber, nombrar, narrar, hacer.  Centro de Estudios y Documentación Internacionales de Barcelona (CIDOB). Barcelona.
• 2016. 3er Informe Mundial Sobre el Aprendizaje y la Educación de Adultos. Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida. UNESCO. Hamburgo.

f)       Educación y colonialidad

• Catherine Walsh, 2013. Pedagogías Decoloniales  -Tomo I, Quito. 
• Vicepresidencia del Estado Plurinacional de Bolivia, 2010. Descolonización en Bolivia. Cuatro ejes para comprender el cambio. La Paz.
• Ticona, Esteban, 2010. Saberes, conocimientos y prácticas anti coloniales del pueblo aymara- quechua en Bolivia. Plural Editores. La Paz.

BIBLIOGRAFIA EDUCACION ESPECIAL

GENERAL

• Constitución Política del Estado
• Ley Nº 070 de la Educación "Avelino Siñani – Elizardo Pérez".
• Ley Nº 1178 de Administración y Control Gubernamentales
• Ley Nº 045 Contra el Racismo y toda forma de Discriminación.
• D.S. 4688 Reglamento del escalafón nacional del servicio de educación.
• R.S. 212414 Reglamento de Faltas y Sanciones del magisterio y personal docente y administrativo.
• 2012     Currículo Base del Sistema Educativo Plurinacional. Serie: Currículo. Documento de Trabajo. La Paz – Bolivia. S.n.e
• Ley Marco Nº 031 Andrés Ibáñez de Autonomías y Descentralización.
• Ley Nº 004 Marcelo Quiroga Santa Cruz de Lucha contra la Corrupción. Enriquecimiento Ilícito e Investigación de Fortunas.
• D.S. Nº 813 de Estructura de las Direcciones Departamentales de Educación.
• Ley 223 de la Persona con Discapacidad.

EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y ESPECIAL

• 2010     Plan Plurinacional de Educación Producción Alternativa y Especial, 2011 – 2015. La Paz – Bolivia.
• Lineamientos Curriculares y Metodológicos de Educación Inclusiva en el ámbito de Educación Especial. Documento de Trabajo. Ministerio de Educación, Viceministerio de Educación Alternativa y Especial. La Paz – Bolivia.
• 2016     Normas Generales para la Gestión Educativa 2016. RM 01/2016
• AGUIRRE Ledezma, Noel  2012. Educación Alternativa y Especial en tiempos de Transformación de la Educación.  Realidades y perspectivas. Ed. ME - VEAyE. La Paz – Bolivia.

DOCUMENTOS CURRICULARES DE EDUCACIÓN ESPECIAL

• 2000 Programa  para la atención de estudiantes con Dificultades en el Aprendizaje. Documento de Trabajo; Ministerio de Educación, Viceministerio de Educación Alternativa y Especial. La Paz – Bolivia.
• 2015 Lineamientos  para la atención a estudiantes  con Dificultades en el Aprendizaje  del ámbito de Educación Especial y Educación Primaria   Comunitaria Vocacional. Ministerio de Educación, Viceministerio de Educación Alternativa y Especial. La Paz – Bolivia. 
• 2014 Guía  para la Familia  sobre Dificultades en el Aprendizaje en Educación Primaria Comunitaria Vocacional.  Ministerio de Educación, Viceministerio de Educación Alternativa y Especial. La Paz – Bolivia.
• 2012 Guía e instrumento para la detección y evaluación  de las Dificultades en el Aprendizaje de Atención y Memoria.   Documento de Trabajo; Ministerio de Educación, Viceministerio de Educación Alternativa y Especial. La Paz – Bolivia.
• 2012 Guía e instrumento para la detección y evaluación  de las dificultades en el aprendizaje de Lecto-Escritura.  Documento de Trabajo; Ministerio de Educación, Viceministerio de Educación Alternativa y Especial. La Paz – Bolivia.
• 2012 Guía e instrumento para la detección y evaluación  de las Dificultades en el Aprendizaje de Atención de Razonamiento  Lógico Matemático.  Documento de Trabajo; Ministerio de Educación, Viceministerio de Educación Alternativa y Especial. La Paz – Bolivia.
• 2012     Currículo Específico para la atención de Estudiantes con Discapacidad Intelectual. Documento de Trabajo; Ministerio de Educación, Viceministerio de Educación Alternativa y Especial. La Paz – Bolivia.
• 2012     Currículo Específico para Personas Sordas. Documento de trabajo. Ministerio de Educación, Viceministerio de Educación Alternativa y Especial. La Paz – Bolivia.
• 2012     Currículo Específico para la atención educativa a Estudiantes Ciegos o con Baja Visión. Documento de Trabajo; Ministerio de Educación, Viceministerio de Educación Alternativa y Especial. La Paz – Bolivia.
• 2012     Guía Educativa para Familias y Comunidad de Personas con Discapacidad Intelectual. Documento de Trabajo. Ministerio de Educación, Viceministerio de Educación Alternativa y Especial. La Paz – Bolivia.
• 2012     Guía Educativa para Familias y Comunidad de Estudiantes Ciegos o con Baja Visión. Documento de Trabajo. Ministerio de Educación, Viceministerio de Educación Alternativa y Especial. La Paz – Bolivia.
• 2012     Guía Educativa para Familias y Comunidades de Personas Sordas. Documento de Trabajo. Ministerio de Educación, Viceministerio de Educación Alternativa y Especial. La Paz – Bolivia.

ESPECIFICO

UNIDADES DE FORMACIÓN DE PROFOCOM DE EDUCACIÓN ESPECIAL

• 2013     Unidad de Formación N° 1: "Modelo Sociocomunitario Productivo". Documento de trabajo; Ministerio de Educación, PROFOCOM.  La Paz – Bolivia
• 2013     Unidad de Formación N° 3: "Proyecto Sociocomunitario Productivo Inclusivo de Transformación Educativa I". Documento de trabajo. Ministerio de Educación, PROFOCOM.  La Paz – Bolivia.
• 2013     Unidad de Formación N° 4: "Proyecto Sociocomunitario Productivo Inclusivo de Transformación Educativa II". Documento de trabajo. Ministerio de Educación, PROFOCOM.  La Paz – Bolivia.
• 2014 Unidad de Formación 5: "Sistematización de Experiencias Educativas Inclusivas" Documento de trabajo. Ministerio de Educación, PROFOCOM.  La Paz – Bolivia.
• 2014 Unidad de Formación 6: "Planificación Curricular de la Atención Educativa Inclusiva" Documento de trabajo. Ministerio de Educación, PROFOCOM.  La Paz – Bolivia.
• 2014 Unidad de Formación 7: "Caracterización, Detección e identificación de estudiantes con Dificultades en el Aprendizaje y/o Discapacidad" Documento de trabajo. Ministerio de Educación, PROFOCOM.  La Paz – Bolivia.
• 2014  Unidad de Formación 8: "Producción de Conocimiento en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo"
• 2014 Unidad de Formación 9: "Sistemas de Comunicación -I"
• 2014 Unidad de Formación 10: "Sistemas de Comunicación -II"
• 2015 Unidad de Formación 11: "Metodologías de atención educativa a estudiantes con discapacidad -I"
• 2015 Unidad de Formación 12: "Metodologías de atención educativa a estudiantes con discapacidad -II"
• 2015 Unidad de Formación 13: "Investigación acción participativa en comunidad de procesos educativos inclusivos"
• 2015 Unidad de Formación 15: "Educación Técnica Productiva para Estudiantes con Discapacidad"